INTERATIVIDADE e-LEARNING NA EDUCAÇÃO: O papel facilitador da Comunicação e do Planejamento para o Ensino-Aprendizagem a Distância

Após a conclusão da Pós-Graduação, decidi transformar meu TCC em Livro e, por conseguinte em Curso para levar informações e extensão de aprendizado, as quais considero fundamentais ao desenvolvimento de profissionais no campo do Ensino a Distância. Desta forma, através do Livro e do Curso que em breve, também, estarei disponibilizando aqui, pretendo contribuir para os dois Setores, Acadêmico e o Corporativo, nesses, também desenvolvi Projetos como Design Instrucional, no período de 2008 a 2014.
A ideia do tema aguçou a minha própria necessidade, vinha de uma carência em encontrar a convergência entre a linguagem acadêmica e a operacional do Design Instrucional. Ir ao encontro de uma clareza cuja deficiência de compreensão era minha. O desejo em ajudar outros profissionais iniciantes, ou não, veio junto.
Optei pela terminologia e-Learning por ser mais abrangente quanto ao aspecto de definição ao Ensino-aprendizagem a Distância em um tempo em que a tecnologia cibernética avança cada vez mais, levando o ensino-aprendizagem à lugares remotos. Considero o conteúdo de todos os Módulos, bastante, importantes para os dois setores Acadêmicos e Corporativos, por entender a ampla necessidade de linguagem e coesão entre estes. Da necessidade e formação de profissionais às diversas áreas do trabalho, cujo o Corporativo lança mão para Treinamentos e da necessidade do Acadêmico em cada vez mais desenvolver profissionais da Educação. Este avanço, também, vem ao encontro em esclarecer as mudanças de titularização do educador que converge ao título de Tutor quando atua pelo sistema on line, através de Plataformas de Ensino, independentemente, a qual dos setores atue se Acadêmico ou Corporativo.
Para tanto, transferi uma linguagem simples que possa abranger compreensão através de textos, imagens ilustrativas sob os gêneros de esquemas, gráficos, exemplificações (modelos) de interface, templates e outros, trazendo em seu corpo original um relatório completo (check-list) de planejamento e comunicação evolutiva e motivacional de trabalho para a finalização de projetos assertivos aos seus clientes e perfil necessário aos profissionais atores do design instrucional.

RESUMO
Este trabalho visa tratar aspectos gerais de planejamento e gestão na comunicação ao Ensino-Aprendizado a Distância. Tem como objetivo acentuar pesquisas realizadas com a finalidade de fundamentar a importância de uma comunicação estruturada e bem planejada na elaboração de conteúdos didáticos e de roteiros (storyboards) para os Cursos de acesso e-learning (eletrônico), que motivem a interatividade contínua e de permanente avaliação quanto a qualidade do material de ensino apresentado e ofertado ao aprendiz, evitando gaps, falhas no contexto comunicativo e proporcionando rapport (empatia) entre os atores envolvidos e na certeza em levar e o aprendiz receber o aprendizado, que busque a não evasão (desistência) do aluno. A análise aponta para a necessidade de uma atenção das Instituições, tanto para a Educação Acadêmica como na Educação Corporativa, que se deparam com mudanças sistêmicas e velozes do comportamento da sociedade onde se insere o aprendiz, em detrimento à evolução tecnológica, uma atenção que caminhe aos mesmos passos com flexibilidade para esta evolução e adaptação ao “novo” perfil humano que surge e que corrobore para uma educação eficaz na formação do indivíduo e de futuros profissionais.
PÚBLICO ALVO: Destinado a profissionais da Educação Acadêmica e Corporativa.

AUTORA - FORMAÇÃO ACADÊMICA.
Pós-Graduação – Docência e Gestão na Educação a Distância
Universidade: “USCS – Universidade Municipal de São Caetano do Sul”
Ênfase: Conteudista e Design Instrucional Educacional.
http://www.posuscs.com.br/

Encontrado em:
CURRÍCULO LATTES: http://lattes.cnpq.br/9850574436894293
BLOG: http://www.marisapadula-educa-innovare.blogspot.com
LINKDIN: http://www.linkedin.com/pub/marisa-padula/22/20/3a5